受限于区域经济发展水平等各类因素，中国地区教育资源分配非常不均：经济发达地区教育资源优越，无论从学校、图书馆及相关基础设施的建设数量，还是从师资力量的配备，都明显高于经济欠发达地区和贫困地区。

针对这一情况，2015年9月1日，教育部发布了《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》，其中提出：不断扩大优质教育资源覆盖面，具体要求包括：①积极推动“专递课堂”建设;②进一步提高教学点开课率，提高教学点、薄弱校教学质量;③推广“中心学校带教学点”、“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式;④逐步使依托信息技术的“优质学校带薄弱学校、优质教师带普通教师”模式制度化。

案例1：唐山市开平区教育局专递课堂建设

上述背景下，“专递课堂”的概念应运而生。而在之前，已有一批教育视讯服务提供商在实际项目中将这一理念落于实地，这其中的典型，是2012年科达与合作伙伴一起为唐山市开平区教育局建设的专递课堂。 　　唐山市开平区教育局是教育部制定的教学信息化建设示范区，经过教育局长期的调研以及结合当地需求，提出了建设“四个课堂”的教育新模式——点播课堂、直播课堂、互动课堂、教研课堂，“实现高清录制课堂视频的同时，支持在线点播、异地观看直播并实现互动、教研人员在线考评”。通过一系列产品的比对，唐山市教育局选择了科达合作该项目。 　　2012年11月，唐山市开平区教育局专递课堂项目正式开工。秉持“充分利旧、降低成本”的理念，项目利旧全区34所中小学已有多媒体教室，通过部署3架摄像机、拾音器与录播主机等设备，实现“教师摄像机自动跟踪采集老师讲课的高清画面，广角学生摄像机全景摄取学生画面，板书摄像机定焦拍摄板书画面;录播主机对采集到的画面进行处理，并提供多种画面合成模式”的效果。项目分2期进行：一期覆盖唐山市开平区第一实验小学、唐马路小学等6所中小学，二期覆盖荆各庄小学、贾庵子小学等34所中小学，二步完成对开平区内每所学校的覆盖。历经近2年的时间，2014年11月中旬，开平区教育信息化建设现场会召开，国家教育部、河北省教育厅领导莅临参观，宣告项目建设正式完成。 　　建成后，唐山市开平区内40所中小学内的专递教室之间都可以进行视音频通信：教师在主讲教室内讲课，其他学校的学生在听课教室内不仅可实时听课，还能与教师进行互动。实现远程教学的同时，系统提供课程录播服务，可对教师上课的内容进行全程录制;录制后，师生可通过身份认证，在线点播观看课堂录像;校领导也可借助录像对教师进行教学考察，选择在家中或办公室直接登录视讯业务平台，或组织专家组成员到会议室共同听课，以免坐在教室后方对师生造成压力，影响发挥。 　　专递课堂、电子考场、视讯教室、平安校园全方位提高办学质量自1993年9月美国政府正式提出“国家信息基础设施”，俗称“信息高速公路”以来，信息技术已成为21世纪教育改革的重要途径。教育信息化是将信息作为教育系统的一种基础构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。落地为具体解决方案，除专递课堂主要致力于“以点带面，促进教育公平”，还有致力于“维护考场秩序”的标准化电子考场，“帮助建设优质教学资源库”的视讯教室，“为师生安全护航”的平安校园解决方案。这里，我们从几个具体案例来看看，这些解决方案具体的应用方式。

案例2：【甘肃全省标准化电子考场】

传统电子考场建设多面临4大难题，即用不上、看不清、留不住、找不到——应用单一、功能较少，不能满足更多需求;视频质量较差，不能清楚分辨出画面内容;前端容易损坏;录像视频易丢失，需要时不方便查找。针对以上情况，教育行业对现阶段标准化电子考场建设，提出了新的要求：支持高清前端采集、录像存储、视频转发的基础上，必须完全符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》的建设要求，且能与考勤检查、安防监控、教育录播等系统融合对接，避免多系统杂乱、难以管理的情况。科达为甘肃省教育厅建设的标准化电子考场，完全符合这些要求。2012年7月，科达与甘肃省教育厅联手，开始全省标准化考试网上巡查系统的建设。全套系统采用多级级联的方式进行组网，形成省—市—县—校(考点)四级级联组网模式。同时在甘肃省招办和自考办网上巡考控制中心配置一级巡考平台，统一管理、控制全省范围内的巡考视音频资源;在市(州)教育局、区县教育局分别配置二、三级巡考平台，负责统一管理、控制各自范围内的巡考视音频资源。为确保系统的稳定可靠，甘肃省内两个省级监考平台互为备份，任何一台开机都可以实现全省考试的巡考功能。为方便巡考，项目在甘肃省教育厅监考中心配置了8块显示屏，可以同时显示72个路考场监控视频;在考试结束后，监考人员也可通过录像回放，调取任一考场内的监控录像。市/州级监考中心则配置4台55寸液晶电视，县级配置2台55寸液晶电视，都可以任意调看各自区域内的考场实时视频。2012年10月，甘肃全省标准化考试网上巡查系统建设完成;系统刚建成就顺利完成了甘肃省成人高考的保障工作。系统共覆盖甘肃省教育厅，兰州市、白银市、陇南市、平凉市等13个市级教育局，以及兰州一中、白银市一中、景泰一中等308个考点，共14825个考场。

案例3：【苏州大学视讯教室】

经过100多年的发展，目前苏大已经是拥有天赐庄校区(本部)、蚕桑地校区(东校区)、相门外校区(北校区)、独墅湖校区、阳澄湖校区，占地4058亩的综合性大学。然而，校本部、东区、北区位于苏州古城区内，而独墅湖与阳澄湖校区却分别位于园区和相城区，前往校本部均需1小时以上，各校区之间教育资源的共享成为一大难题。2013年，苏州大学选择科达帮助建设全校视讯教室，兼顾常态化录播、电子考场、教室安保等多种功能。项目共建成视讯教室40多间：校本部逸夫楼、法学院、鸿远楼、护理学院等主要教学楼部署视讯教室11间;东校区东教楼部署视讯教室10间;独墅湖校区15间;阳澄湖校区6间。视讯教室系统建成后，可对教师上课进行全程录像，并上传至苏大统一平台。科达同时完成了视讯教室系统与苏大课表、苏大统一身份认证、用户管理、组织架构等系统的对接开发;为苏大定制开发需求30余个，即时处理疑难问题10余起，主动上门拜访客户使用情况20余次。目前，苏大师生只需登录校园网站，即可在线点播任意校区内的教学录像。“现在看来，当时选择科达是对的。”这是系统投入使用大半年后，苏大网络中心主任给出的评价。

案例4：【华东理工大学校园安防系统】 　　

一直以来，借助安防监控系统提升校园安防管理水平一直是平安校园建设的重要组成部分，是实现对校园技防的重要手段。但是，校园安防正面临一系列问题：现有模拟系统已无法满足校园监控的需求，系统升级又面临着系统融合、资金等方面的困难，如何实现平滑过渡成为困扰高教行业的难题。 作为一家拥有10多年安防建设经验的公司，2014年5月，科达助力华东理工大学建成奉贤校区电子安防系统：新建高清视频监控点518个，重点部署于事故易发的人工湖、球场等区域，并覆盖学校主干道、宿舍出入口等公共区域;同时建设监控中心，对所有监控前端实现统一管理。 值得一提的是，在华东理工校园内人工湖——镜湖沿岸监控系统的建设中，首次采用科达4K监控摄像机。拥有3840×2160的物理分辨率，2台4K摄像机采用视频拼接技术，可将原本需要8台1080P摄像机才能覆盖的范围轻松纳入。同时，由于配备了更广角的镜头，科达4K摄像机对安装位置无特殊要求。 镜湖实际监控效果同时，由于湖区面积较大、边岸线曲折，安保人员时刻盯着监控画面容易产生视觉疲劳，疏忽难以避免。安防系统在摄像机视野内、靠近人工湖的岸边设置了“红色智能警戒线”：当有人过分靠近人工湖或落水等情况发生时，系统将自动产生声音告警，并将现场监控画面弹出到电视墙，提醒安保人员注意。湖边智能警戒线教育是科达重点部署行业之一，结合公司在视讯、监控两个领域的领先优势，与普教、高教两个教育细分行业用户的实际需求，科达推出4大解决方案：专递课堂、视讯教室、标准化电子考场、平安校园，全面提高办学质量，促进优质教学资源共享。